春风至，万物生。换上喜欢的颜色，赴一场春天的约会。3月19日上午，电白区姚月红、刘宏名教师工作室与电白区木苏中学开展了以“聚焦课堂落实双减，优化教学提质增效”为主题的联合教研活动，活动在电白区杨梅小学举行。杨梅小学、木苏中学部分领导班子和语文教师以及两个工作室主持人、成员参加了本次活动。
杨梅小学党支部书记、校长黄志光致辞，他对木苏中学校长曾宪法及其团队的到来表达了热烈的欢迎，同时感谢工作室给老师们送来了春风，带来了互相学习的机会，勉励青年教师要多学习，多交流，做一个有魅力、有情怀、有追求、有思想的教师。
木苏中学党支部书记、校长曾宪法对名师工作室提供交流学习平台表示衷心的感谢，希望老师们向名师们学习，优化课堂教学，提升个人素养。
电白区刘宏名教师工作室成员、杨梅小学教师林海滨执教了五年级下册《杨氏之子》。她以情境导入，聚焦单元导语页，明确了学习要点，引入新篇。学生通读课文，了解大意，为进一步深入感知精妙幽默语言做好了准备。聚焦人物对话，体会杨氏之子应答的机智。引导学生发现杨氏子“秒答”“妙答”“礼答”，突出感受了杨氏之子的聪慧。
林老师的整个课堂，老师们听得津津有味，感觉到了林老师高超的课堂智慧，深厚的语文涵养。这节课中，每个教学环节都落到了实处，是一堂落实“双减”，高效扎实的语文课。
电白区刘宏名教师工作室成员、杨梅小学教师庄翠梅执教了六年级下册文言文《学弈》。她引导学生温故知新，由复习文言文归类到总结学习文言文方法。一步步引导学生学以致用，用不同学习文言文方法读通古文，疏通文意，感悟道理。庄老师教学设计层层递进，由浅入深，一方面引导学生整体感知课文内容，一方面引导学生体会汉语的韵律美、节奏美。学生在轻松愉快的氛围中感受到了文言文的魅力。
电白区刘宏名教师工作室成员、杨梅小学教师梁秀娟老师作《别放弃这批孩子——浅谈后进生的转化》的专题讲座。讲座中，梁老师分享了她关于后进生的转化经验。她谈到，如何关爱后进生、对后进生要做到严中有爱，爱中有严、抓住契机及时教育、对差生宜多采取赏识教育、勤观察勤交流勤联系家长配合六个重要方法，后进生的形成原因不尽相同，转化方法也要因人而异，梁老师的经验分享，让大家认识到转化后进生的重要意义，用爱心和耐心进行有针对性的教育，就一定能做好转生后进生的工作。
茂名市电白区姚月红名教师工作室成员吕翠红老师做了题为《变“厌学”为“愿学”——谈后进生的转化》的讲座。
吕老师结合自身教育经历谈到了三个方面的策略：一是尊重与包容学生，尽心与尽责；二是分层关注，找准辅导方法；三是同心协力，发挥科组力量。教育是一门慢艺术，相信我们用心、用情，学生也会由“厌学”到“愿学”，并能结出累累硕果。
电白区刘宏名教师工作室主持人刘宏对两节课例进行点评：两位老师教学功底扎实，课堂知识充实，情感体验丰富，课堂语言平时的教学效果真实，在课上两位老师风趣幽默地和学生在轻松自主的氛围中感受到了文言文的魅力，凸显了自主式课堂的高效性。
电白区姚月红名教师工作室成员黄少玲老师点评。她指出这是两节高品位的语文课，课堂上洋溢着浓浓的语文味，有品词诗句，潜心会文的过程，有抑扬顿挫、入情入景的朗读。学生在学习的过程中能科学合理的进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
电白区姚月红名教师工作室主持人姚月红对本次活动进行了总结，她向教师们提出了希望和建议：教师要有“不是教教材，而是用教材教，用课标教”的意识。关注从学科教学意识到课程意识转变，关注校本课程开发和实施，关注学校整体课程体系建构与推进。
研修不断，成长不止。一枝独放不是春，百花齐放春满园。本次联合教研活动，体现了两个工作室主持人的担当，发挥了工作室资源优势和示范引领作用，促进城乡之间老师的交流，提升工作室的培训质量，为我区学校的教研教学注入了一抹春色。
